【导语】，2025年，江苏苏州太仓市，义务教育阶段学校，入学政策，已出炉 ！©无忧考网，现将原公告，公布如下。
面向各个区镇包括街道的社会事业局，以及各个初中，各个小学，各个幼教中心，还有九年一贯制学校 ：
《2025年太仓市义务教育阶段学校入学工作意见》，已经太仓市人民政府同意了，现在印发给你们，你们要遵照执行。
太仓市教育局
2025年5月29日
（此件公开发布）
2025年太仓市义务教育阶段学校入学工作意见
按照《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，依据《教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知》，根据《2025年苏州市义务教育阶段学校招生入学工作意见》等文件的精神，为了提升义务教育招生入学工作的规范化程度，为了提升这项工作的科学化水准，为了提升其制度化水平，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，现就2025年义务教育阶段学校招生入学工作提出以下意见。
一、招生原则
（一）坚持免试就近原则
任何公办的、民办的学校，都必须严格依照《中华人民共和国义务教育法》里的免试入学规定来执行，不可以借助文化课考试、测试之类的办法去挑选学生，不可以收取学生的个人简历，或者视频音频等种类的个人展示材料，不可以把学科竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等当成录取的依据。要全面推行公办民办学校同步进行招生，坚决杜绝提前进行招生以及掐尖招生的情况，不可以超出教育行政部门所规定的范围去增设限制条件，拒绝或者以变相的方式拒绝适龄儿童少年报名。严厉禁止，凭借“校园开放日”这类名义，去开展违规的招生宣传行为，或者就学生、家长层面进行考察活动 。
（二）坚持两个为主原则
每所学校都要去结合那种，以居住证件以及社保作为主要依据的啦——“两为主、两纳入、以居住证、社保为主要依据”的随迁子女入学政策，然后呢还要依照积分入学管理办法等相关的一些文件所规定的具体要求，凭借法律来保障随迁子女那种入学机会方面的公平性呀，要这样子让那些符合要求的随迁子女能够在公办学校里进行入学并且就读呢。循着常住人口规模来配置基本公共教育服务资源，去适应学龄人口变化的全新形势，强化学位的动态调整以及余额调配，借由增添公办学校招生计划、加大公办学位供给力度、施行跨乡镇（街道）调剂之类方式、推进公办学校挖掘潜力实现扩容，尽力达成可供学位跟随迁子女入学需求的平衡，深化企业外来用工子女入学便利化改革，提升企业外来用工子女入学保障力度 。
（三）坚持规范便民原则
旨在服务学生，并使家长便利，完善本地针对义务教育招生入学的工作指引，依据材料若非必要便不提供和信息若非必要便不采集的原则，进一步规范信息采集，还当优化入学流程，精简证明材料，完善服务措施。贯彻“教育入学一件事”需求，运用好义务教育学校统一招生录取信息平台，促使区域内户籍、房产、居住证、社保等入学相关信息达成共享，施行报名、材料审核、录取“线上一网通办”之举，达成公办民办学校同步登记报名、同步招生录取、同步注册学籍，着实为群众给予便利。
（四）坚持优质均衡原则
按照教育部、省教育厅就强化落实区域推进义务教育优质等的相关进展要求，将中小学入学工作当作推进此优质均衡发展的关键着力点，借由新校建设、老校 remodel、资源重新融合、品牌向外输出、施教区共同享用、集团化办学、校际之间合作等一系列举措，达成校际里的骨干教师流动、干部相互派遣交流、课程资源共同分享、文化相互沟通融合，进一步减小校际以及区域间的差异，充分拓宽优质教资的覆盖范围，全方位带动区域内学校教育资源的整体优化以及教育质地的整体提升 。
二、工作要求
（一）依法保障权利
各校需坚决遵循，依据合法固定住所，此乃本意见特别指出的，具有住宅房屋所有权证，或者借助生效法律文书获取房屋所有权的居住用房，商业、办公、工业用房、车库等非居住用房不在此列，下同，“相对就近、免试入学”的准则，依法保障每一位适龄儿童、少年接受义务教育的基本权益，切实保证符合规定的适龄儿童少年拥有相应的公办学位。保障控辍保学长效机制得以健全并落实到位，构建起针对本地农村留守儿童、事实无人抚养儿童、孤儿以及家庭经济困难学生等群体的入学工作台账，强化关爱帮扶还有教育资助举措，保证应入学者全部入学，以常规化方式去认真做好控辍保学这一工作。
（二）确立全局观念
以办能让人民满意的教育作为起始点，依照国家、省以及市推出的关于推进义务教育优质均衡指标体系的整体要求依据新型城镇化推进历程以及学龄儿童数量呈现的变化趋向，健全围绕常住人口学龄儿童展开摸底调查这项制度，认真去制定关于入学相关工作的实施方案以及具体操作办法，切实地做好学位供给方面的保障一类工作采取新的建设、借助改扩建从而增加学位，对空置的教室进行合理地腾移使用还要通过挖潜能、盘活存量等具备实效的举措法子，科学地去调配教育资源，增添优质学位的供应量，切实地做好公办学位供给方面的保障工作。公办学校按照划定的施教区来招收学生，要统筹妥善地做好服务片区内学生的入学相关工作，严格禁止随意去突破招生范围。民办学校遵循属地管理的原则，其招生被纳入审批地进行统一管理，是在学校审批机关所管辖的地域范围内开展招生，要是在满足审批地入学需求之后仍然存在空余学额的情况，经过市教育局批准才能够适当扩大范围，原则上是不可以跨设区市进行招生的。
（三）规范招生行为
要规范公办以及民办义务教育学校的招生入学行为，教育局依据区域内公办民办义务教育的结构比例，还有学校核准的办学规模，甚至办学条件、标准班额等情况，去审核学校年度招生计划，再结合区域生源状况，进而编制并下达年度招生计划，学校依照招生计划来实施招生，严格禁止在招生计划之外自行招收学生，各个学校要深入推进均衡分班、阳光分班，以此促进教育公平。入学之后，要均衡师资，要均衡生源，也要均衡配置教育资源，严禁开展设立重点班、开展快慢班以及实验班等等之类的行为，千万别以分层走班等形式以变相的方式去划分形成快慢班状。学校需要科学地制定分班的涵盖具体内容细节的方案，分班之时要主动接受来自学生家长、责任督学、纪检监察部门等等类似代表的监督，从而确保达至遵循公平、秉持公正、实施公开态势的实现。要坚持标准化办学这种模式策略，用以制止遏制大班额这种现象的出现，杜绝超大班额此类情况可能生发。民办学校不准许不得以公办学校或公办学校校区、分校的名义来进行招生的行为，不得开设或者是以“国际部”“国际课程班”等名义来达到招生目的。
民办学校采取这样的方式，即“分类计划”，还有“分类报名”，再者“分类摇号”，最后“分类录取”，学校要向教育行政部门申报校内计划，此计划仅限一贯制学校同一校区，另有政策性优抚照顾对象计划，以及面向社会类招生等分类计划，还有各类计划的报名对象范围，各类计划经过教育行政部门结合区域情况、社会需求、学校发展、生源结构等因素审批之后，才可以公布执行。在分类计划里，要是该类的报名人数未曾超出该类的招生计划数目，将会全部予以录取；要是该类的报名人数多于该类的招生计划数目，那么所有该类的报名人员全体都要开展该类计划的电脑随机派位来进行录取。校内计划、政策性优抚照顾对象计划在录取之后要是还有剩余名额，会全部转变为面向社会类计划，其中面向社会类计划的比例不会低于上一年度，政策性优抚照顾对象计划应当依据相关规定以及当年的实际情形严格加以把控。民办学校的电脑随机派位招生是由太仓市教育行政部门统一去组织的，具体的操作规则是由市教育局来制定的。要是双（多）胞胎子女所填报的学校以及计划类别保持一致的时候啦，家长能够自愿去申请把双（多）胞胎子女 regarded as 一个摇号单位来开展电脑随机派位（这其中 is包含在各校分类招生计划之内的哟）。电脑随机派位录取不得不有公证机构参与进来呀，整个过程都是要接受社会监督的呢，派位结果也是要向社会公开的呀。
（四）关爱特殊儿童
巩固那些适龄的、有着特殊教育需求的儿童少年义务教育普及水平，依照法律对他们开展教育评估认定，明确科学的安置方式并且予以落实；坚持普通学校作为主体，以适宜融合当作原则，优先采用普通学校随班就读这种安置方式，竭尽努力为适龄的、有着特殊教育需求的儿童少年提供优质的融合教育服务；教育行政部门应该统筹安排那些中度、重度以及不能接受普通教育的残障儿童少年到特殊教育学校去就读 。连同残联等有关单位，借由把送教（康）带到家门、将送教（康）引入康复机构或残疾人之家等这种分离与汇合相搭配的形式，针对因严重丧失能力、需要专人照料等缘由无法前往学校上学的适龄残疾儿童少年开展义务教育，学生的学籍设立在当地的特殊教育学校或者普通学校之中，归入统一管理范畴 。
（五）落实优抚政策
各校要依据国家、省、市相关文件规定，全面筹划落实好烈士子女入学工作，符合条件的现役军人子女、公安英模子女、因公牺牲伤残警察子女、国家综合性消防救援队伍人员子女、各类高层次人才子女及其他各类优抚照顾对象子女入学工作。还要做好华侨子女接受义务教育相关工作，外籍华人子女接受义务教育相关工作，港澳台来太人员等各类人员子女接受义务教育相关工作。
（六）加强学籍管理
各校得依据学籍管理相关文件规定，迅速將学生信息录入全国中小学生学籍信息管理系统，加强新生学籍注册审核，保证招生计划、录取名单 、学籍注册以及实际在校就读保持一致。严格执行“一人一籍、籍随人走”，严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假之类现象，不许为违规招收的学生和违规转学的学生办理学籍转接，不得把是否具学籍当成入学转学条件，严禁重复建学籍。进行规范转学这一工作时，在有空余学位这个前提条件之下，具备条件的学校能够按照规定以招收符合入学条件的插班生。教育行政部门以及学校在招生范围方面要严格把关，在入学条件方面也要严格把关，从而规范管理。
（七）规范学校收费
遵照国家的相关文件规定，落实免费义务教育这一政策，并且免费提供教科书。民办学校的学费以及住宿费，按照当地价格主管部门所核定的收费标准去执行。任何一所义务教育学校，都不可以收取和招生入学相挂钩的、以任何名义存在的赞助费或者捐资助学费。严格依照中小学服务性收费以及代收费管理的相关规定来执行，严禁学校私自去设立收费项目，在未经审批的情况下，或者是突破了已经审批的收费标准去进行收费。
（八）优化服务措施
各个学校，务必要坚定不移地树立起“教育就是服务”这样的一种观念，将服务学生、便利家长当作宗旨，去更新服务相关的理念，以达到优化服务措施的目的，进而完善服务办法。
1. 对入学工作的组织领导予以强化。各个学校开展的入学工作，得依照“统一领导、协调管理、学校负责”这般的要求来施行，各个单位都应当组建入学工作领导小组，让校长担当组长，把相关职能部门的负责人当作主要成员，一块儿去研究、处置入学工作里的具体问题。
将做好政策法规的宣传工作，各校要严谨地做好《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《江苏省实施 〈中华人民共和国义务教育法〉 办法》这样相关法律法规的详细宣传解释，准确无误地解读小学、初中入学政策，认真周全地做好电话咨询、施教服务区进行公示、来访接待等一系列服务工作，各校必须在5月30日于学校网站首页显眼处和校门口公布入学公告，公告内容涵盖本校施教服务区范围、报名手续以及咨询电话等 。
对新生入学讯息收集工作予以优化，将“太仓教育新生入学信息采集系统”加以完善，去做好新生入学之前的信息收集以及初步审核工作，各个幼儿园把大班毕业生信息收集的宣传与指导工作做好，各个小学把六年级毕业生信息收集的宣传与指导工作做好，各个学校于规定时间达成信息收集的初步审核。
4. 要把毕业生信息登记工作做好。各个学校应当按照规定的时间，有序地推进工作开展，不能提前进行招生。各学段之间需要做好入学方面的衔接工作。各个小学要 将“小学毕业学生情况登记表”填写妥当，依据毕业生实际居住的地方，根据施教服务区，把“小学毕业班学生花名册”进行分类汇总，再进行整理编号。登记表的纸质稿是一式两份的，一份留在小学作为存档，另一份由小学毕业生带到对应的初中，在初中校进行录取的时候收留存档。花名册的电子稿要在6月30日之前分发给相应的初中以及市教育局基础教育科，以供备查。
《中华人民共和国义务教育法实施细则》指出，新生的义务教育入学通知书，包括电子的那种，在入学审核合格之后，会发送给新生的父母或者其他法定监护人。按照有关规定，初中、小学入学不可以收取报名费。
（九）严肃招生纪律
增强针对学校把学生招进学校这件工作的监督检查力度，严格执行招生纪律准则，依据中小学招生入学“十项严禁”规定来办，做事前开展全面排查，及时去纠正并且严格查处各类违规违纪的招生行为，绝对要保证做到没有一处遗漏、全部覆盖。构建包括招生入学“三重一大”决策机制以及有纪检监察部门参与其中的监督机制组合，着重加强对重点环节以及重点信息的审核监督工作。主动对外公布投诉举报的电话号码以及电子信箱，及时着手处理群众信件、登门拜访事宜，解决招生工作进程里有可能出现的问题现状，并且建立违规问题通报处理制度。教育督导部门需强化对义务教育学校招生入学工作的督导，要适时针对区域内招生入学政策落实状况展开督导，对于违规违纪实施招生、进行虚假宣传的学校，依据情节严重程度给予约谈、通报批评，追究相关人员责任之举，依照有关规定加以减少下一年度招生计划、停止当年招生乃至停止办学等处理，对于非起始年级存在掐尖招生行为的民办学校，能够采取削减下一年度招生计划的惩处措施 。处于监管不到位的状况下，处于履职不到位的情形中，若造成了不良影响，或者导致了严重后果，对于学校而言，会依法依规严肃追究相关人员的责任，以此营造规范有序的良好方面，营造令行禁止的良好生态。
三、入学办法
（一）入学对象
1.小学
有太仓户籍，并且其父母或者其他法定监护人在太仓有合法固定住所的产权证明，这里说的产权证明是指具有住宅房屋所有权证或者通过生效法律文书取得房屋所有权的居住用房，商业、办公、工业用房、车库等非居住用房不算在内，以后都按此标准，下同，在这种情况下，适龄儿童还需实际居住。
（2）非本市户籍适龄儿童，其父母或者其他法定监护人在太仓拥有合法固定住所的产权证明，这其中包含住宅房屋购房合同且已通过网签流程；或者是本市户籍适龄儿童，其父母或者其他法定监护人在太仓没有合法固定住所，这里包括集体户口的情况。
符合条件的适龄儿童，其父母或者其他法定监护人拥有太仓市户籍，其中包含集体户口 。
2025年修订的《太仓市义务教育阶段新市民子女积分入学管理办法》所依据的达到积分准入要求的新市民子女。逗号，句号。
（5）依据相关政策规定，经过批准且被同意，在太仓市入学的，是其他适龄儿童。
注意，依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，年龄满6周岁的儿童（在2018年9月1日至2019年8月31日出生之间的），需要依照法律去接受义务教育。各个小学不可以招收年龄不足的儿童进入学校学习。适龄儿童确实因为身体方面的原因需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应该向学校提出申请，并且要提供二级以上医疗机构所出具的病历或者其他有效的材料，经过学校审核之后再报给教育局基础教育科进行确认。缓学期限是一学年，缓学期满之后仍然不能够就学的，应当再次提出缓学申请。特殊需要儿童入学年龄可适当放宽。
2.初中
（1）小学毕业生，其具有太仓户籍，其父母或者其他法定监护人在太仓拥有合法固定住所的产权证明，且实际居住 。
（2）非本市户籍的小学毕业生，其父母或者其他具有法律规定监护责任的人，在太仓拥有合法固定住所的产权证明，这其中还包括住宅房屋购房合同已经通过网络签约流程的情况；或者是本市户籍的小学毕业生，其父母或者其他具备法定监护职责的人，在太仓没有合法固定住所，这类情况包含集体户口 。
这是小学毕业生，其父母，也或者是其他法定监护人具备太仓市户籍，这里含集体户口。
（4）依据《太仓市义务教育阶段新市民子女积分入学管理办法（2025年修订）》，达到积分准入要求的新市民子女。
（5）依据相关政策规定，经过批准且被同意，在太仓市能够实施入学行为的，是其他小学毕业的学生。
注解，针对年龄达到十六周岁的情况，也就是在二零零九年八月三十一日及以前出生，并且已经完成九年义务教育的小学毕业学生，在原则上，学校不会再接纳其初中入学的申请。
（二）小学、初中报名时间
初中学生信息网上填报时间是，在5月31日至6 月2日，请注意。小学学生信息网上填报日期为，6月1日至3日。需要备注的是，该阶段网上填报对象是入学对象里的（1）和（2）还有（3）。
2.本地户籍学生现场验证报名时间：6月10日
3.非本地户籍学生现场验证报名时间：6月11日
（三）小学、初中报名办法
用于新生报名的办法，是网络上资讯填写，实地验证审核确认，一种具有太仓户籍的适龄儿少，含的集体户口，父母或其他法定监护人在太有合法固定住所，产权证明含住宅房屋购房达成合同已通过网签流程，本市或非本市户籍适龄儿少，父母或其他法定监护人有太仓市户籍包含集体户口的适龄儿少入学，需要在所预先限定时间内，进入2025年太仓教育新生入学信息采集系统进行资讯填写，具体方法在那个时候会通过太仓教育微信公众号发布。学校会针对网上填报的信息展开预审，预审完毕之后，会给那些需要现场验证的家长发送出现场验审确认通知，接着，家长要在规定的时间里，去到相应的学校进行现场审核验证，现场审核验证依据材料非必要就不提供的原则，像在采集系统里自动带出的材料，比如太仓住宅房屋所有权证、太仓社会保险缴费证明等，家长是不需要携带的。
1.本市户籍学生报名
父母，或者其他法定监护人，具备本市户籍，依据其合法固定住所，在规定时间前往所属施教服务区小学、初中进行验证。适龄学生有着城区户籍，这乃是其在城区小学、城区初中入学的前提条件。
小学报名时，需要准备父母或者其他法定监护人的合法固定住所的产权证明譬如宅基地证之类的，还要具备户口簿以及身份证等材料。初中报名同样如此。而去进行现场验证的时候，需要提供的具体材料是以预审通知作为标准的。
本市户籍的集体户口适龄儿童，其少年阶段，由教育局依据实际情形，进行统筹安排，使其在公办学校就读。
2.非本市户籍学生报名
（1）父母或者其他法定监护人，在太仓拥有合法固定住所的产权证明【其中包含住宅房屋购房合同，该合同已经通过网签流程】，依靠相对就近的准则，能够向合法固定住所所在的施教服务区学校，提出入学申请，学校会依据学位空余状况，有序进行招生，无法进入施教服务区学校就读的学生，由教育局进行统筹协调。
其（2）中提到，若要申请在本市公办小学或是初中就读，那么就得提供相关证明材料，此材料信息务必要真实、可靠。一旦发现存在虚假信息，便是要取消其在本区域的入学资格的。小学报名之时需要提供这些：其一，父母或者其他法定监护人身 份证、原籍户口簿，这原籍户口簿里是含有子女身份证号码的；其二，父母或者其他法定监护人那合法固定住所的产权证明，像宅基地证之类的；其三，出生医学证明 。初中进行报名的时候，需要提交，其一，父母或者是其他法定监护人的身份证，以及原籍户口簿，此户口簿当中含有子女的身份证号码，其二，父母或者是其他法定监护人的合法固定住所的产权证明，像宅基地证之类的，其三，学籍卡。
（3）适龄儿童少年，其父母或者其他法定监护人具备太仓市户籍，包含集体户口，这种情况下，由教育局依据实际状况，对其统筹安排至公办学校就读 。
3. 新市民子女，在我市并无合法固定住所，若要求于我市就读公办学校，那么须参与积分管理来申请入学。参与积分管理的新市民，借助积分排名，当其子女已被列入入学名单（涵盖统筹调剂的情况）之后，要通过太e办、太融e以及各积分窗口去申请领取入学准入卡，然后在指定时间赶到指定学校报名。具体要求以及时间安排是依据《太仓市义务教育阶段新市民子女积分入学管理办法（2025年修订）》来执行的。
小学入学工作很重要，政策性突出，关联到众多家庭，和社会稳定以及太仓经济发展有关联，各学校得高度重视，在教育局以及各区镇（街道）领导下，掌握政策，规范行事，耐心且细致，保障各项工作顺利开展。初中入学工作相当关键，政策性严苛，涉及到家家户户，关乎社会稳定与太仓经济发展，各校需予以高度重视，在教育局和各区镇（街道）引领下，把控政策，规范实施，耐心周到，确保各项工作顺利运行。
本办法由市教育局负责解释。
附件：
2025年太仓市城区义务段学校入学工作有关规定
一、城区施教服务区的划分
（一）小学：
1.实验小学：
（1）人民路以东，郑和路以南，太平路以西，致和塘以北；
（2）太平路以东，郑和路以南，东城河以西，县府东路以北。
实验小学高新区校区：
（1）东仓路以东，朝阳路以南，东亭路以西，滨河路以北；
（2）扬州路以东，上海路以南，万和路以西，朝阳路以北。
2.经贸小学：
（1）204国道以东，上海路以南，太平路以西，新浏河以北；
（2）人民路以东，致和塘以南，太平路以西，上海路以北。
3.朱棣文小学：
（1）太平路以东，朝阳路以南，东仓路以西，新浏河以北；
（2）太平路以东，上海路以南，扬州路以西，朝阳路以北；
（3）太平路以东，县府街以南，东城河以西，上海路以北；
（4）东城河以东，郑和路以南，半泾河以西，上海路以北。
4.高新区二小:
原新区二小施教的服务区范围，并不涵盖N通路以东地区，不包括位于洛阳东路（其东端点连接无锡路）以南区域，不包含高速公路以西部分，不涉及上海路以北地段。
5.高新区三小：
（1）半泾河以东，郑和路以南，东亭路以西，上海路以北；
（2）万和路以东，上海路以南，常胜路以西，朝阳路以北；
（3）东亭路以东，朝阳路以南，高速公路以西，滨河路以北；
（4）东仓路以东，滨河路以南，高速公路以西，新浏河以北。
6.镇洋小学：
常胜路往西，上海路往北，新城北河北接天津路往东，东亭路以东，此区域以南 。
（2）常胜路以东，凤莲路以南，N通路以西，朝阳路以北；
（3）在N通路的东边，洛阳东路（它的东边连接着无锡路）的南边，高速公路的西边，朝阳路的北边 。
镇洋小学城北校区所处位置为，在东仓路以东的区域，于新城北河以南的地带，处于东亭路以西的范围，位于郑和路以北的地方。
7.高新区四小：
盐铁塘的东边区域，苏昆太高速路的南边部分（其中包含苏昆太北面原先明星村的常住村民居民），新城北河的北边地段，娄江路的西边范围；。
（2）处于204国道以东区域，位于北京西路以南地方，处在盐铁塘以西位置，处于苏州路（339省道）以北地段。
8.陆渡小学：原陆渡小学施教服务区。
9.对应城厢一小的区域范围是这样子的，处于204国道以东的地方，在郑和路以南的地段，在人民路(以此为界)以西方位，位于上海路以北的区域 。
10.弇山小学：
（1）处于204国道的东侧区域，位于苏州路（也就是339省道）的南侧范围，处在盐铁塘的西侧地带，位于郑和路的北侧地段；。
（2）盐铁塘以东，新城北河以南，东仓路以西，郑和路以北。
11.城厢四小：204国道以西，新浏河以北。
12.金仓湖小学：原新毛小学施教服务区。
13.科教新城南郊小学：
（1）204国道以东，良辅路以北，盐铁塘以西，新浏河以南；
（2）204国道以西，新浏河以南。
十四、科教新城实验小学的位置，在二零四国道路以东的地方，处于良辅路以南的区域 ，是在盐铁塘以东之处，位于新浏河以南之地。
（二）初中：
1.市二中：
人民路延伸段的西侧区域，所认定的范围是新浏河的北侧地带，这里还包含了归属城厢镇的那些新毛拆迁了的住户 。
2.市一中：
（1）在人民路往东的地方，于天津路（新城北河）往南之处，在东城河（向北延伸的那段）往西的区域，处于朝阳路往北的地段；。
（2）人民路以东，朝阳路以南，东仓路以西，新浏河以北。
3.实验中学：
东城河向北延伸段以东的区域，天津路以南的部分范围，娄江路以西所涵盖之处，朝阳路以北包含之地。
（2）东仓路以东，朝阳路以南，娄江路以西，新浏河以北。
4.高新区中学：
（1）娄江路以东，新浏河以北；
（2）天津路（新城北河）以北，属高新区娄东街道区域。
5.高新区第二中学：学区同高新区中学。
6. 陆渡中学，位于郑和路（ formerly known as Jiangnan Road ）以南区域，处于新浏河以北地域（含向东岛），其西边起始于十八港以东之处，东边延伸至陆渡街道管辖区内的村舍 。
7.良辅中学：原南郊中学施教服务区。
二、城区施教服务区认定细则
对于适龄学生来讲，其在城区学校入学的前提条件乃是要有城区常住户籍，而确定适龄学生在何施教服务区入学需其父母或法定监护人有合法固定住所作为依据，具体认定细则呈下：
1. 适龄学生常住户籍，要和其父母或者其他法定监护人的常住户籍保持一致，且与二者皆有的合法固定住所也应保持重合状态，在该合法固定住所所在的施教服务区，依据相关规定依法入学。
2. 学生的户口要是随着祖父母、外祖父母或者其他法定监护人，并且其监护人在施教服务区有着合法固定住处，符合下面这些条件当中的任何一条的学生能够凭借相关证明在这个施教服务区依照法律规定入学：其一，父母双方都是现役军人（包含武警）；其二，父母双方都是被公派出国的专家、技术人员；其三，父母双方的户口都不在太仓市的范围之内；其四，属于孤儿。
首先是，若学生父母或其他法定监护人存在多处合法固定住所的情况，原则上应该要与户籍保持一致，而且是以相对稳定、具备长期生活条件的一处合法固定住所作为确定施教服务区的依据，这里所说的依据是有特殊情况除外的，也就是核心家庭人均面积低于18平方米这种情况是除外的。然后，对于多子女家庭而言，其成员数的认定是按照三口之家来进行计算的。
有的学生，其父母或者其他具有法定监护职责的人，并没有拥有全部产权的合法固定居住场所，然而，与祖父母或者外祖父母共同拥有产权的合法固定居住场所，能够当作是按照就近原则入学的依据。对于其他形式共同拥有产权的合法固定居住场所，在原则上，并不作为用于义务教育阶段学校按照就近原则安排入学的依据。
5. 若学生父母或者其他法定监护人没有合法固定住所，而是随从祖父母或者外祖父母一同，并且长期跟随着祖父母或者外祖父母居住在其居住地（也就是三代同堂的情况），那么祖父母或者外祖父母的合法固定住所能够作为就近入学的依据。若学生父母或者其他法定监护人没有合法固定住所，会由实际居住地所在学校去核实情况，随后由教育局依据实际情况来统筹安排学校进行就读。
把提供的合法固定住所做登记，登记了的合法固定住所，五年内认定一名地段生，小学、初中不区分学段，同一个家庭里有多个孩子不在此限制范畴内，是这样的情况 。
7. 若是因为地块改造之类的情况从而乔迁新居的，其中人已经搬去了新居住的地方，可是户籍却还没有迁移的，那么在确定施教服务区的时候是以新的居住之地作为依据的；要是因为旧城改造，原来居住的地方已被拆迁，然而新的住房还没有交付的，这种情况下确定其施教服务区应当是以新安置的住房作为依据的。
8.自“以旧换新”的旧房不动产权证书完成过户那天开始计算，在这2年的时间范围内，教育行政部门会保存“以旧换新”置换成功的居民家庭于存量商品房施教服务区的入学资格。那个家庭能够凭借相关协议，借助“入学一件事”平台，为他家符合条件的适龄儿童在存量商品房施教服务区进行报名入学。要是存量商品房施教服务区出现了变更的情况，那么就要以教育行政部门新划分的施教服务区作为标准。
